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     “那么请你告诉我”

     橘同学一步近了过来她的浏海十分美丽

     “喜欢他是什么感觉？什么感觉才能称作喜欢？”

     她的行毫无疑问就是个没有恋过的孩子

     我在困惑的状况作出回答：

     “就一般而应该是心跳加速之类的感觉吧”

     “是吗”

     橘同学闭眼睛沉思了起来

     “难不成橘同学你没有心动过？”

     “虽然没有特别留意但概是没有吧”

     可是她却有朋友这究竟是怎么回事？当我忍不住要开询问这件事的时候橘同学将《恋笔记》翻开放在咖啡桌

     “社长来试试看这个吧”

     她指着《恋笔记》how的部分

     内容是该如何让对方喜欢自己换句话说就是纪录追求异方式的桥段

     〈让心动的一百种方法〉

     这种命名方式实在让难以相信作者智商有一八○的报是真的介绍的也尽是些少漫画常见的内容像是壁咚、足咚、以及拉领带之类的（注：壁咚、足咚文写作壁ドン、足ドン指的是将异向墙壁用手或脚拍击墙面发出“咚”一声行强势表现的行为拉领带是指用拉住领带凑近脸颊的行为）

     就算她说要尝试我也有点困扰一方面是害羞更何况足咚这种行为比较适合强势的帅哥来做跟我的形象不符

     “我想验心动的感觉”

     “就算你这么说……”

     橘同学恐怕没有谈过恋

     如果是这样那个友恐怕也只是挂名但就算真是这样从一般的价值观来看也不该跟有对象的孩子做这种事所以说──

     “今该回去了吧外面还在雨”

     “是吗”

     橘同学脆地站起开始准备回家

     “看来我似乎提出了很麻烦的要求呢”

     “也不算是麻烦啦……”

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