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     有说：“老我的成绩有望拿二等但听学说可能会降为三等你一定要帮我说话”

     有说：“老团支书是法定的奖学金评议组成员我们班的团支书成绩很好那她不是铁定是拿一等奖了”

     奇说道：“放心吧我们会客观正确地对家的成绩和表现做出评议的”

     总之这几电话总是扰得奇烦心他一回家玲、贝贝和佳欣都和他说有关奖学金评定的事

     玲说道：“我没有机会得奖学金但是我觉得奖学金的评定方式有点不平除了成绩是客观的外其余的这加分那加分完全是随意的”

     贝贝说道：“我是学生会副主席我班的把该加的给我加不该加的也给我加我估计拿个二等差不多可结果拿了一等我都不知道该怎么理？”

     奇说道：“你是评议组的成员吗贝？”

     贝贝摇摇

     奇说道：“那你就随他们吧有一等总比没一等的好”

     贝贝说：“主哥哥你不知道结果一布我们班成绩第一名的那个说不平当场就哭出来我……我很想和系里说我不参与评选我才不会在乎那2000元呢！”

     佳欣：“你们班还好就哭哭我们班的得第一名的因为没有获得一等奖学金居然打电话回家给他爸爸他爸说要来系里找老师论理”

     奇说道：“不就是区区的一点点钱和所谓的荣誉嘛至于这样吗？”

     玲说道：“每个的想法不同我很难苛求别在想什么或是怎么想”

     奇的手机又响起又是有关奖学金评定的是班的赵班打来的赵班说道：“老给我多弄点分我要争取拿个三等其实我的成绩足够二等的但我知道这里面的‘猫腻’这三等就麻烦老替我把住”

     奇说道：“到时看家的意见吧放心我会正理的”

     奇的班级由于奇是评议组成员他在评议组会一再强调：“我本没有机会获得奖学金但我希望我们在座的每一个都能客观正的对待这次评议想必这两有关奖学金评议的风风语伙都听说了我不希望我们班也发生这种事”

     当评议结果布的时候全班响起了了烈的掌声应该说奇所在的班级关于此次奖学金的评定是客观和正的而隔壁的文学（2）班其是他们班的班长居然出现了德育成绩102分的况满分就是100分奇听后笑道：“德育怎么加的有102分的就那子的德也配有德育102分这是典型的以权谋私因为他是班长也是法定的奖学金评议组的成员”

     从此以后奇见到隔壁班的班长就瞪他一眼觉得这子心术不正！

     一个星期后有一辆献车开到学校让学生们去义务献但出乎奇意料的是参加献的居然排成了一条长龙一连五也就是整整一周都是如此奇看伙的兴致都这么高便也加到献的队伍中去奇不去排队参加献还好一去他就听见两个学生在低声谈

     甲：“我们班的沈这次奖学金拿得比我高他成绩没我好工作也没我多”

     乙：“为什么？”

     甲：“这子学期背着我们去市区献去了德育分一子加了5分我的总分一子差他一截！所以这学期我无论如何也要来献一次争取这学期拿高一点的奖学金”

     乙：“我学期德育差两分这次我也来献我就不信这次我还拿不到奖学金”

     两个继续谈着奇听后不打一来就离开献队伍了

     回到住后贝贝问奇：“主你没去献？”

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