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     抬向他看去子坚的心似在转好这刻他那心里变得一派轻松却不知他此刻没心没肺的臆想我的行为还想说老师不就一直在当曹贼的吗

     当然此话只能放心里说不得的要不定被老师数落一通一如既往的安静不应声更不敢用语触老师的权威

     知晓老师心中犹是愤愤不平原也没有真生的最后老师仍旧会不自觉地保护他偷偷给予最的关心何况此次老师来时是带着愁愧的

     然而所谓有能者当有以老师这种吸引的特质其年轻孩的喜拥有贴微的风度外形、才华多数都难企及一二无论什么样复杂关系一到老师手里皆会迎刃而解这次的结果就是他都难以想象的展飞速

     自己很也被评定优秀工作表现一向很好可不敢拿老师来比自他就认定老师全是优点全面是好的没有任何不好

     “与老师传过绯闻的子皆无庸脂俗粉以语的姿…语她也有高光表现她只要放的开便能吸引您的”

     这方面我的感觉良好自己长得还不错自己从没追不到对象呃！怎么又心生出渣的绪这子今怎么了一直在灌我汤

     “追她的不少吧？”我问

     他摇摇：“我们家的语那么好看确实不少”

     “还你家的？这话你都敢说有将“自己”老像玩具那般送的吗？告诉你恰恰相我刚碰面便与语一路怼了可没你想的那么有魅”

     一个并不是那么容易的事需要太多碰撞和契合

     “不至于吧！……玩具吗？那是现代物质富裕社会偏见与贬抑的代名词然而本意该是孩心中最贵重的那块”

     “你子几个月不见倒是能善道了说话蕴含哲里要不要改行来接老师的钵？”

     “还不是老师教的我知自己的斤两！”

     我微微抬眼仔细打量起这个学生

     “说知道跟子正一样忙起来就忘了去做好材管理到老你们就知苦！”

     “老师别叨念了我改改这段风过后我就搬回家由我来督促子正不两两监督！”

     看来比还经得起熬他除了眼底有一些的红丝神还不错

     “能实时控制好也不晚瞧你打断老师的道歉”

     “老师没必要道歉的语的优秀应该能满足老师既往对美好事物的追求其她是个好姑那份单独又粹的美好幻想您别担心太多优秀孩都有独特个与特质我跟师讨论过的包括那…态度还不明的…项”

     “胡说什么？你对颖说了？！”

     “老师认为我胡说？此次冒险不该是昏脑吧？那只有子伟那样不会思考的才会去做的要不便不做那怒发……”毕竟他说得还很隐晦

     “停停！”

     我不知外面还没有听到他的话只说到一半临时有走过被听去其实也只会是似懂非懂

     “师说的这种时候只会有一种选择……”

     全都要吗？孩才做选择这不是“某音”的艮

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