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     “报、报告我何”个矮声音有些不自信的少鼓起勇喊道

     “好第一次见面也是第一次给你们课”教习的声音柔和来带着笑意“我思来想去听柳家主介绍你们不久后就要去学堂成为教师就给你们礼仪课吧

     但是礼仪也要是需要分况谈论的所以我还要向柳家主了解一二位分别会去做哪科的教师这样我才好因材施教”

     柳家主颔首指着场中的两位少一一说道

     “宁鱼打熬得不错又对招式悟不错、有着自己的感悟会去学堂里教导学子们锻炼的方法”听到对于自己的点评宁鱼站的更直脸也露出骄傲的神

     “何她有一手不错的书法也能讲解书籍、把晦涩的语一点点拆开解释会去教孩子们读书写字”原本有些瑟缩的何抬起来起露出羞涩的笑意

     “好我了解了”教习点示意然后声音变得严肃起来

     “所谓礼仪就是常事、接待物的细节

     “因为场地和器具的限制我们就只讲一部分首先是站姿！”

     他的手在助教的肩“面就让助教来演示一合格的站姿”

     “报、报告具该、该怎么做呢？”助教沐浴在四个的目光中僵她勉强扯出微笑用讨好的眼神看着教习“主、主您能教、教我么？”

     “没事”教习温柔地着她的脸“选你就是为了当展示道具的你乖乖听话就好”

     然后他掰开助教有些僵的手脚把她摆成双手抱在后脑、收腹、两开、像是螃蟹一样站立的姿势

     教习满意地点掐住助教嫣红的蒂扯动但是她都抿着、保持着这一姿势不动、只是有些略微的颤抖

     他转对着宁鱼与何说道“就是这样的站姿看懂了么？”

     两个少点点学着助教的动作摆出相同的姿势

     教习就踱着步绕了一圈欣赏着三个少在光的照耀近乎泛着光的白皮肤再走到助教旁开说“都很不错但是站姿的礼仪学的不仅是皮相的形似而是风骨中的神似要做到能在行走坐卧间都能展现着这样的风貌所以需要多多保持、在常生活中勤加练习”

     被动着前的助教抿着不敢发出一点声音而保持着露姿势的两个少则很是教的点声说“报告明白了！”

     教习的目光落在了她们整齐叠好、放在地面的物主要是注意到了那柄压在面的木剑“你们刚刚是在练习剑法么？”

     “报、报告是、是的我在带着、带着她们行常的剑舞活动、活动”助教张开声音颤抖着回答

     “好那我们今就用剑法比试来检测家对站姿的掌吧”教习松开了捏着助教前的手捡起她旁的木剑

     “报、报告”何喊了一声吸引了教习的注意她有些好奇的问“这样的姿势该怎么剑呢？”

     教习只是微笑“没关系我来教你们就让助教演示一遍如何剑、如何比试吧”

     说完教习在助教因恐惧而颤抖的眼神中走到了她的背后开始纠正她的姿势

     于是助教如今就变成了这样一个姿势——尽沉、直到和地面平行近乎呈一百八十度角然后手抱着、部尽抬起像是一个翻的虾子一般

     然后教习木剑将剑柄完全她的这才回教导道“就是保持这样的姿势然后用、将剑柄住是不是就住剑了

     何懵懂的点宁鱼眨了眨眼睛

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