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     英语老师朝挥挥手让她回座

     历史课午孟鹤懒懒散散地在课本划线心思不一会就不在“土地改革”和“三改造”了划的线慢慢变成了即兴的一笔画

     数学课午孟鹤一边听着课一边翻着手边的竞赛试题

     午餐时间李莉坐午孟鹤旁边柳宸坐午孟鹤对面张茗坐李莉对面

     “你可真行那个‘熊猫’贵的呢”张茗说着指的是游戏里的角外观皮肤

     “也送送我俩嘛”李莉带着戏弄的神说

     柳宸尴尬地看看对面的午孟鹤而午孟鹤只是笑着假装看向四周

     “开玩笑的啦”李莉说“而且我已经让我爸给我买了”

     “好敢就我没有”张茗咬牙切齿地说

     午孟鹤忍俊不往里送了牛奶

     午休时午孟鹤去收尚没的数学作业个别吊郎当的哥不是说“没带”就是说“没写”听得午孟鹤火冒三丈鼓鼓地回座位捏橡皮

     午第一节课是音乐课在简单的音乐鉴赏后老师让学生们练了练笛子不一时老师了午孟鹤起来演奏鹤吹着李叔同的《送别》吹得断断续续、音明显最后一个“哆”音还跑调成了“高音哆”仿佛送别送到了形成了一个稽的旋律

     接着是哄堂笑鹤捂着发的耳朵站着脸白一块红一块的柳宸声咳嗽了几说：“差不多得了”班这才安静来

     课后鹤把埋在张茗肚子前只把她当个地缝钻完事了坐起来嘿嘿嘿地笑

     们趁课前去了趟厕所午孟鹤给孟企发了条短信

     “爸今我出丑出了晚做点好的安我”

     接着到来的是物理课马老师着教材站在讲坛一侧静静地思考些什么然后去打开了旁边的窗户一阵惬意的清风吹了来值生忙跑去了黑板此时铃声也一并响起

     教室安静来

     “今咱们‘摩檫’这一课哈……”马老师了教材的书脊点开教室顶的投影机

     ……

     “任何事物之间都有摩不计摩的况都是我们物理提到的‘理想状态’懂吗今我们就要来讲这种非理想状态”

     “有谁还记得之前过的‘惯’一课里惯是什么？刘晓城”

     “物有维持自运动状态的趋势”学生站起来回答

     “好那二平衡呢？谁来讲讲？”马老师继续提问底升起一只只手

     “李莉”

     “物在不、或到平衡时会保持静止或匀速运动；如果收到非平衡时运动状态就会改变”面容姣好的高个孩在午孟鹤的左后方站起

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