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     “教育一向是国之重器可是一旦一个国家以英为中心管理一切国家诞生的英就会越少”

     英多了部分英就不再是英而当把“非英普通”灭掉部分英也不再是英

     更别说[有些英还会阻止别成为英]

     有谈理想时总会有假空的感觉然后觉得厌恶

     但是……

     紫红渐变的发丝盘起如同王冠她演讲时的笑容产生的话语并不让觉得浮躁而宁静远也有韵

     “劳动创造财富管理金字塔的顶端只能算是有部分财富而不是创造但是我也坚信真正的英都是脚踏实地、全心全意为民服务的英那些喊着英论实际只是打着自己的算盘的我更愿称之为[米虫]”

     把少的憨与的冷艳高贵完美结合的绝世美有时带有圣的眼神看着们可转眼间流露出孩般的灵动

     台有同学举手那是一个不到十岁的孩一双翠绿明的眼睛像猫一样同时有青涩的调皮感和生猎食者的侵略

     “老师您是怎么看待您自己的出呢？现在的教国用欧罗巴合众国的说法是落后的封建社会您生就是教国的主掌着普通一辈子都接触不到的权和成长环境

     您用这两者创造了当今的封地皮埃尔堡是否跟目前的教国主流文化环境相排斥?”

     说白了就是感觉芙兰是主还要对封建着做的饭还要骂呗

     “不做心难得自了汉”

     少微微一笑不为少直白所动

     现在的芙兰是教师包裙套装迈开白丝美两手撑住讲桌稍稍后翘的美臀让少万种风倾城倾国

     “同学们封建制度确实能给一个时期的社会带来不少好但这并不能成为永恒奉我的先祖为国后代脉为王只是当时在魔王横行弥赛亚时的不得已而为”

     “更别说当时构成教国的众多先烈哪一个不是为民而战当时的国家毫无平民贫民之分……”

     让封建贵族地主老财们还有魔法为自服务的用“文化”垄断了全民魔法先祖真是给教国留一堆烂摊子

     话到半截嗤笑了一声芙兰撩开耳边发丝耳有些微红

     “切记无论是谁都要成立一番自己的事业那时候自有一份道理这份智慧胜过一切传教”

     好羞当初引发贫民变革就是芙兰自己真是王卖瓜自卖自夸

     刚刚到来的忧正在门偷看芙兰教师状态的只是因为自己的出现停顿一又端正心态投到授课中

     想想是该一直看着子工作的模样到结束还是半途离去不打扰她呢？

     忧感觉自己在不在都无所谓二的心从未分开过

     “我想当时的教国先烈也没想到后不肖竟然留恋权势导致教国封建千年不变”

     忧转看过去魔传话的留着教国流行的胡子他同样用魔传音回答道

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