保存发布页 𝕨𝚠w.𝙷𝗈𝒏𝘨𝖫𝙤🇺𝗀𝘦.c𝙤m (红 楼 阁 3拼)，或者下载底部安卓APP地址，不怕网址屏蔽

     我很容易虚构的东西影响那并非是指我相信英雄或拥有神奇量的存在不过我认为这个世界只要努或忍耐必定能获得回报相信家间的羁绊和子间的感有什么特别的联系

     概是顾虑孤吧育幼院里并没有摆放以家族为主题的绘本本来我与后者应该八竿子打不着关系但我偶然发现以子间的为主题的动画便以接近憧憬的形式信不疑

     坚信家间的羁绊浓得断也断不开的我开始期待有一会来接我

     周围的也不可能切细心地告诉我“你是被抛弃的孩子哟”所以我便像笨蛋一样不断让妄想膨胀

     某有个和我同龄的童哭了

     似乎是太想爸才哭的那名哭泣的童有概是基于正在住院或某种原因才将他寄放在育幼院的吧

     某位年轻老师安那名哭不停的童如此说道：

     “你要乖乖的这样就会来接你啰忍耐一”

     那句话明明不是在对我说我却听心里一直等待的生活或许苦闷但我坚信当乖孩子也是一种努从那起我便开始帮老师拿东西、安哭泣的孩子

     如此一来总有一一定能见到我引颈期盼那的到来

     不过来接我的却不是我的生而是养

     “今后请多指教啰”

     当时五岁的我不知道该怎么对待对我温柔微笑的养

     感觉跟他们相融洽的话就好像背叛了生一样

     而且当时的我早已明白被收养为养子代表什么含义

     我害怕洋溢期待笑容的养害怕生来接自己时或许会毁掉他们的笑容光是想像就心一

     所以我决定跟养保持距离

     养确实给予了我一直求的东西可是我不断漠视像是不回答他们的呼唤或是他们来了就跑到其他房间久而久之他们也开始跟我保持距离想必是对完全不近他们的我束手无策了吧

     之后了学我马就到了朋友

     这时我也会帮老师的忙、送讲义到请假的同学家多亏累积了这些善行我在班颇欢迎除了七夕短签那件事以外我算是顺利度过学两年的时光

     发生问题是在我升三年级不久时

     朋友之间开始流行玩电铃的游戏

     从包含我在内的五中选出一个电铃的跑到陌生的家门电铃然后跑走我们几乎每都这样恶作剧我其实本不想玩但没有勇在团中单独对只好随波逐流

     我忘不了电铃的瞬间那种讨厌的感觉打个比方来说就像在路边踩到掉在地的蝉时那样

     感觉以往累积的善行化为泡影内心涌现宛如了杀罪的罪恶感做完电铃恶作剧的那晚我在被窝里拚命道歉

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