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     这谁信？

     “要不要现在打电话确认一？”

     “不不不信信信只要是秀秀说的老师都相信”

     她这表明显不相信自己程佳秀出手机就要打给叶

     “真的真的”纪雪宁赶拦他“老师信了还不行吗？”

     “这还差不多”秀秀放回手机其实本来也没有给叶打电话的打算万一等会朋友听到了也不好收场

     叶淑君给他设计的服要简单得多三两就定换好了两套服同样的地方在于间一左一右分别缝了一个香袋

     程佳秀透过面具扫描了一眼纪雪宁老师估计也是第一次如此打扮正歪着脑袋同样在打量自己

     盛会形式和以往有了很不同在空旷的平地最前方专门临时搭建了一个主席台其实也就一块不知道从哪拉过来的木板虽然简陋但是形式到位有趣的是不知道是为了节省成本还是故意为之这一片平地只有主席台四周挂了照明灯篝火旁则只有一圈微弱灯环那照明程度还不如中心区的火光晚会还没开始但是陆陆续续已经来了不少从姿来看参加晚会的不止青年还有很多来凑闹的孩子

     两排长桌分别摆满了琳琅满目的蔬果和食而且还在源源不断往增添已经有些孩子迫不及待凑到桌子前开动了

     “看样子今年是个丰收年”

     整个会场只有主持是没有奇装异服打扮的一个村子里已经退休的老师穿着很朴素的世纪七八十年代的蓝白装

     走主席台也不知是什么病那设备突然不好使了老教师拽着话筒朝另一只手使劲拍了几行物理修复也不管用脆丢到桌子扯开嗓子开始念开场白

     老教师一不太标准的生方连程佳秀费了老劲都没能完全听明白讲的什么只能据句子里某些关键词拼凑起来还原推测原意

     纪雪宁就更加懵了只能通过旁边主要是程佳秀的应给出应随着四周响起烈的掌声程佳秀和纪雪宁赶随流一起鼓掌

     “他讲了什么？”纪雪宁忍不住开询问

     “我也不太懂这边的方跟我们家那边不一样我也只是时候听奶奶她们和别用这种语流学了点皮”这可比英语阅读理解难多了因为语种不通而且有很多他没听过的地方名词

     旁边的孩子明显听到了他俩的对话主动开给他们翻译“爷爷讲如果喜欢跳舞的就去那边”说着她指了指那边的篝火堆“想要表演节目的就自己顺序排队台”

     “！原来是这样”纪雪宁矮向眼前的孩子表示感谢“谢谢你朋友你什么名字？”

     “嘿~不告诉你”孩子很神的跑开了没理她们

     曲结束纪雪宁拉着秀秀去围观篝火旁的舞者围成两圈的舞者有有程佳秀这才发现不只是老教师没穿异装跳舞的里也有好几个穿着牛仔短t恤的哥哥也不是所有都戴着面具很多素颜而来家真实而随和尽享这放松的时刻

     程佳秀和纪雪宁到氛感染也加了其中

     “你学过？”出乎意料纪雪宁很适应了这种节奏跟着家一起跳了起来

     “一点点以前学的时候有个室友是学舞蹈的她现在是舞蹈老师”纪雪宁回答道

     跳累了家自觉退出圈子去东西补充或者去主席台边随便找个位置休息观赏节目

     不同于在学校里还有些腼腆害羞的学生们村子里的民风淳朴而开放正好碰丰收季节家载歌载舞庆祝庆祝台表演的络绎不绝

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