保存发布页 🇼𝚠w.𝗁𝗼𝕟𝐠𝖫𝚘𝒖𝒈𝒆.c𝗈m (红 楼 阁 3拼)，或者下载底部安卓APP地址，不怕网址屏蔽

     “有！”

     “李石”

     “有！”

     ……

     到了最后那老师问道：“有没有点到名忘记举手的？”没回答

     她接着又问：“有没有没点到名字的？”

     我应很立即举起手因为我并没听到老师念我的名字

     那老师先是“咦？”的一声接着问道：“你什么名字？”我朗声的用国语答道：“吴健雄！”（这是老特别教我的她要我用国语讲自己的姓名）那老师查看一名册面露犹疑的说：“奇怪怎没你的名字？你昨有没有来报到？”我理所当然的回说：“有！”

     “奇怪了！奇怪了？”那老师一面念着一面走出教室

     她在走廊看到一位也是刚从教室走出来的老师她招手问说：“郭老师奇怪了！我班怎的多了一个朋友？”那个郭老师听了惊讶的回道：“那样子呀！我班却少了一个”她俩面对面讲了一些话又对了一名册…

     那个郭老师原本张的神缓和了来她走到教室门对我招着手说：“吴健雄来！你的教室在这间”我听了半信半疑不过这个老师我认得她昨跟我见过面我还跟她行过礼

     我起背了书包又把帽子戴就跟着郭老师走到隔壁间的教室为了确定起见我还特地看一教室后面的图画…

     哇！怎么也有一只鸟仔咬石到瓶子里？

     不过在我起走出那间教室时后面不断传来那生的骂声：“白痴啦！智障噢！脑残的耶！连教室都会走错真是笨了！低能一个…”后来那个郭老师问我怎会走错教室？

     我还理直壮的说：没走错！

     事实是那两间教室后面都画相同的图像都是乌鸦衔石到瓶子里.

     这件事传开来以后我被老师们笑了很久而那个生每次看到我在而过之时也是“白痴、笨蛋…”的骂过来而且一直骂到学毕业

     第02章冤家路

     一年级学是依据学区编班；升学二年级时学校照往例要重新编班以平衡每班学生的素质同时对每位任教的老师也比较平而重新编班的办法是据一年级学生的智能与学习成绩以“s型”的规则来编排学生班级再由每位级任老师签以决定未来三年所带的班级而且一直要到五年级才会再依学生升学与否分为升学班与就业班再次重新编班

     世间事就有这么巧全年级四百多个朋友我跟那个“赤皮皮”的生竟然又编在同一班而且级任老师还是一年级的那位郭老师

     这好了那个生因为不要跟我同班第二就闹绪的赖在家里不来学真是有够伤脑筋！再加她（王美伦老师）也是学校的老师（那时她年约二十八可是学校里的美）因此就开始撒泼的要她设法把她转到别班她说：无论如何就是不要跟我这个白痴同班

     这件事对学校来说可说是相当为难；一方面是郭老师的面子挂不住因为不知的会以为她是跟郭老师不合很容易引起误会再者学校编班是开的制度已行之有年不能因此而落实让以为她耍特权可以挑选老师可以任意将自己的编到想要去的班级再者此事若被教育局的督学查到或是被市议员知道那校长铁定要不完、兜着走了！再说我老爸是从事建筑业的在地方也是有有脸的物这事要是如她所愿的转了班那依我老爸的脾他会认为是自己的孩子遭羞辱那可是他忍不住的事！

     也因此校长在权衡轻重他不愿轻忽或得罪任何一方只好宛转的向她说明不能转班的原因那生的也是明理的知道不能宠自己就决定接校长的裁定结果呢？那生闹了一个星期最后还是无可奈何的回来课不过她有一个条件就是不要跟我同桌的坐在一起（那时是两个学生共用一张桌子）事能这样解决那是再好不过而郭老师也很用心的访问了双方家长；除了要家长协助开导朋友的心理也希望我跟那个生的心结能慢慢解开当然双方家长都是明理的都把我们的事当作是孩子之间的玩闹本也不须过度重视

     问题是：我跟那个生却从此步又是竞争、又是吵闹的冤家路

     因为以那个生而她一直以为我这个吊郎当的也像笨牛一点也不尊重她时常找她麻烦让她的脸面挂不住…

     对我而毕竟我还只是个八岁的孩子虽然我不会、也不知道结冤报仇但要我乖乖的顺从她以我的个那是绝对做不到的事

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