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     但是无论如何我跟那个生就是如何的不愿还是开始彼此同窗共读的子而且还是同窗了五年

     因为到了五年级当学校再度重新编班的时候我跟她竟然又编在同一班

     真个是冤家路！

     第03章冤家

     我跟那个生在功课彼此总是互别锚总是一个第一另一个就第二以学科而我在算术与自然方面比较强她则是国语、社会比较好；术科方面我是美术与育比较拿手她则是唱歌、跳舞与写字比较出

     至于班其他同学的表现就比较一般当然也有时常拿“鸭蛋”的朋友也就是说：每一班五十几个朋友之中都是有几个比较“优秀”的学生有十几个中的十几个中等的剩的就比较普通的了再以品德方面来说我们这一班的朋友部分都是“循规导矩型”只有几个比较顽皮卫生条件来说那也是有些差异有些同学常在晨间检查时因为没带手帕、卫生纸而被老师打手心（那个时代可以罚学生不过多是打手心、打或是罚站严重一点的还会举椅子罚站）至于流鼻涕的、吐痰的、不洗澡的、服不换洗的…状况很多啦！当然跟朋友的家境也有关系.

     至于我跟那个生我们算是比较特别的除了成绩比较好规矩礼貌也不差每学都是穿戴得整整齐齐的都会带手帕、卫生纸我跟她要说不同的那就是放学的时候我总是服歪七扭八有时还沾一些泥土；她则是仍然净清这个差异主要是她在活动后都会打理自己的仪容；我则比较不在乎正回家以后自有老帮我理

     那个生其实也不是文静型的她在运动方面好像也不错赛跑、打球等玩起来也是很疯皮肤有点黑刚开始还绑两条辫子到了五年级就剪“清汤挂面”的生还有我是从四年级开始戴眼镜她则是到了学毕业好像也没近视什么的不过在三年级的时候她曾经被传染砂眼也被传染过虱.那段台湾经济还很艰苦的年代这二种病传染的蛮多她跟一些生被集中坐在教室的一角每早都要点眼发也要抹杀虱的看起来蛮可怜的

     到了四年级以后我跟那个生在班的关系可说是到了“争战不休”的境界即是一般所谓的“一山难容二虎”但是通常都是我会故意去她她则比较心眼都是她在找渣我是比较不会计较的啦！

     举例来说每次考试的时候老师为了成绩一点出来通常都是由同学们互改考卷记得有一次月考我的考卷是给邻座的一个生批改那个生改完的考卷她竟然拿去复改还指着一题举手问老师说：“老师吴健雄这题是不是要改错？”原来那是我答案的“国”字写得比较把中间的那一撇跟字连在一起而看不清楚

     郭老师拿着考卷端详了一就说：“字是潦草些那扣一分好了”为了这件事我是得整整三不跟她说话

     另外就是一些事也能吵比方有一次阅读课我们班在看从图书室搬来的故事书那个生指着我说：“你的书还没有看完呀？真笨耶！这本“福尔摩斯探案”真的这么难？要让你看那么久吗？”我懒得理她她又用那种藐视的语问我：“就你一个霸着别都不要看呀？！”“哼！我有没有看完关你什么事？这么好看的书我要慢点看怎样？不行吗？你！”我瞪着眼睛说

     “不我不我！是你笨看书慢又不关我的事能把我吗？”说罢“哼！”的一声就转走了开去

     又有一次因为虽然到了九月还是酷难当我跟几个生在午休的时候跑去龙那边互相泼玩把走廊一片地板弄了；她马跑去跟老师打报告说我在玩郭老师回来后见到那一片地板漉漉的又见我跟那些生的服都了一半真是又好又好笑但她不能不罚就要我们先把服来晒再我们把地板净然后不让我们午觉要我们在走廊排一排罚站因为我是领还被打了一手心而她看我光着在罚站还故意跟几个生走到面前端详着看我出糗的样子还嗤！嗤！的偷笑

     因为我有点聪明是比较顽皮鬼点子比较多班的生都对我听计从甚至有些生也喜欢跟我玩午饭的时候也会跟我换配菜而那个生就不一样她跟几个生自成一党有时我她们过来一起玩还会“故作高尚”的忸怩一番有时还会说我们是孩子说我们幼稚才不要跟我们玩

     其实我看她都是站得远远的在偷看我的一举一动

     最特别的是每学期开学后都要改选班长跟副班长那时老师的作法都是在开班会时先由同学们提名再由家无记名投票（另外的部则是提名后举手表决）好笑的是：班一共57个学生其中生30个生比较少只有27个照理说生生都会壁垒分明、分边分国因生比较多对她比较有利才对可是选举的结果未必是她比较多票有些生还会投给我以致多是我当班长她只能当副班长

     为了这件事她的一些党就提议要老师改变选举的办法就是改用举手表决的方式选举班长；而那些会跑票的生怕给说是“生生”就只好举手投她一票

     真是有够心机的不过我也不对因为当不当班长对我一点也不重要只是给她当班长的那一学期班就会比较一板一眼的若是我当班长则是会比较活泼、有乐趣举例来说我会带同学们玩泥巴我会带去摘学校围墙边的莲雾或芭乐给家（那是隔壁班一个学生家里种的而那个学生的爸爸跟我老爸很熟）或者若是夏（那时的教室没电扇）我会生把南侧的窗户拆来这样通风比较好就比较凉等到放学打扫时再装回去这件事对她而她总是批评对说我自作主张说我违校规甚至说：全校也没哪班敢这样做！（我这个办法刚开始是老爸教的而且行之多年老师跟校方也都默许着从没对过）说起校规印象最、也是如今回想起来还会偷笑的是五年级学期的时候有一次开班会那学期她当班长所以是她当主席因为我看不惯她跟几个生像中学生一样把书包用侧背的方式背在一边于是我就举手提议说：“我们班有些生明明还是学生竟然学家中学生把书包背一边我认为这违校规希望要改过来”我这发真的是因为她们违校规当时我并没有其他想法也不是要找她麻烦因为那时的学生都是把书包叉背的也就是说：书包的背带是从前斜背而过的

     听到我的发那个生先是有点意外后来竟又涨红着脸的说不出话来

     后来有提议表决竟然还是49比8票的通过了（生投我这边的竟有22个之多）由于是压倒的通过因此就规定生从此要遵守校规背书包时不能侧背否则要罚一的玻璃

     只见那个生得牙的还暗骂的说：“你们这些笨生！”这句话被我听到了我觉得很意外为何她没骂我而骂那些生呢？

     事后那个生跟她的党还是依然故我每还是侧背着书包本不把班会的决议当作一回事而这件事我是过了就忘了也没说要她去玻璃只是这个问题直到四年后的国中时代在读过“健康教育”课本的第十四章后才无意间的懂了这个笑话的后续如何还是在六年后的同学会才获得澄清于此暂且保留而我一直被她骂成“笨牛”还真是有余辜因为我们班有些生的部长以后都是一边一边应该都是我的罪过

     第04章发育

     当我十岁还在读国四年级时虽然格比一般生健壮但因为我的心理比较晚熟所以我在那时候才开始对构造的不同产生一些好奇与兴趣而在此之前我只知道自己的有时会变并且会感觉有点不服而已

     有一课时间班一个“阿狗”的同学不知道拿了一本什么东西在看正是一边看一边偷着笑神也有点奇怪不住好奇心我走过去问道：“你在看什么那么好看吗？”他神秘地贴在我的耳边说：“好看我看完了借你看”放学的时候他偷偷给我一本漫画书还鬼鬼的对我说：“就这个你回家偷偷的看千万别让知道也别让你爸看见了要不然我们就定啦！”我起先不知道内容随便翻了几页只见面的图像让我马心跳加速往涌看得整个脸颊一子就胀红了

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